Découvrez notre méthode

Dès sa création, SEDRAP a pour objectif de créer des outils d'enseignement qui intègrent à la fois la réalité de la pratique pédagogique et les résultats de la recherche et des programmes officiels. L'innovation pédagogique est toujours placée au cœur de la stratégie de développement.

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Notre ligne éditoriale

« Tu me dis j'oublie. Tu m'enseignes je me souviens. Tu m'impliques j'apprends. » Benjamin Franklin

S'appuyant sur les aspects les plus innovants de la recherche en sciences de l'éducation, les productions des Éditions SEDRAP sont respectueuses des rythmes d'apprentissage et de la progression de l'enfant.

SEDRAP se définit comme un espace de créativité, où rigueur, efficacité et résultats s'associent pour contribuer à la réussite de l'enfant.

Notre ambition est de proposer « des outils différents pour construire un monde différent » - (Serge Boëche, fondateur des éditions SEDRAP).

Notre objectif est d'aider l'enfant-élève à s'instruire, à se construire et à grandir.


L'éditeur

« Celui qui a la prétention d'enseigner ne doit jamais cesser d'apprendre. » John Cotton Dana

Il y a des métiers qui ne peuvent exister sans passion, sans engagement. Les métiers de l'enseignement et de l'édition scolaire font partie de ceux-là.

L'éditeur scolaire est comme un chef d'orchestre, il est à l'intersection de plusieurs métiers : de l'édition et du monde de l'éducation.

Il est garant de la qualité de ses publications et de leur conformité aux IO de l'éducation nationale.

Il doit aussi être fidèle à la ligne éditoriale qui lui donne son identité et sa reconnaissance.

Sa connaissance et son expérience de l'éducation sont indispensables pour comprendre les besoins des élèves et les usages des enseignants. Le sens du travail en équipe est nécessaire afin de garantir la qualité des contenus et faire de ses ouvrages de véritables « compagnons d'apprentissage».

L'éditeur est conscient de participer, par le biais de ses outils et ses manuels, à faire de nos enfants les adultes citoyens de demain.

 

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